¿Qué es la Educación Liberal?
Si solamente queremos ser astronautas, doctores en medicina, y otras profesiones, podemos lograrlo perfectamente bien sin preocuparnos mucho acerca de la educación liberal.
Si queremos tener una educación amplia que nos permita cambiar fácilmente de profesión, la educación liberal nos ofrece una mejor opción.
Aun cuando el estudiante quiera tener una profesión determinada desde un principio: el tener una base de educación liberal, le dará una mejor perspectiva y una ventaja profesional.
Esta es una decisión mayor que un estudiante debe de tomar cuando se embarca en el camino de su formación y habrá de determinar el equipaje intelectual con el que viajará por la vida.
La educación liberal proporciona la mejor base posible porque hace uso de la experiencia humana que por siglos ha guiado al conocimiento y progreso.
La educación liberal se centra en satisfacer el aprendizaje del individuo de tal manera que en completa libertad, pueda elegir su propio camino.
La ejecución de un plan de educación liberal, requiere de un diseño deliberado en tanto que no responde de manera directa a los oficios y profesiones especificas, pero si les permite tener una base sólida para cualquier profesión o vocación..
Si queremos tener una educación amplia que nos permita cambiar fácilmente de profesión, la educación liberal nos ofrece una mejor opción.
Aun cuando el estudiante quiera tener una profesión determinada desde un principio: el tener una base de educación liberal, le dará una mejor perspectiva y una ventaja profesional.
Esta es una decisión mayor que un estudiante debe de tomar cuando se embarca en el camino de su formación y habrá de determinar el equipaje intelectual con el que viajará por la vida.
La educación liberal proporciona la mejor base posible porque hace uso de la experiencia humana que por siglos ha guiado al conocimiento y progreso.
La educación liberal se centra en satisfacer el aprendizaje del individuo de tal manera que en completa libertad, pueda elegir su propio camino.
La ejecución de un plan de educación liberal, requiere de un diseño deliberado en tanto que no responde de manera directa a los oficios y profesiones especificas, pero si les permite tener una base sólida para cualquier profesión o vocación..
¿Que es entoces la educación liberal?La respuesta más fácil que podemos dar es que la educación liberal es la que toca todas las áreas del conocimiento a medida que éstas aparecen y se perfeccionan.
Esta respuesta, aunque correcta, no nos da la precisión definitoria que buscamos.
Comencemos por ver el sitio web de Princeton University en donde podemos leer
Esta respuesta, aunque correcta, no nos da la precisión definitoria que buscamos.
Comencemos por ver el sitio web de Princeton University en donde podemos leer
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“A liberal arts education offers an expansive intellectual grounding in all kinds of humanistic inquiry. By exploring issues, ideas and methods across the humanities and the arts, and the natural and social sciences, you will learn to read critically, write cogently and think broadly. These skills will elevate your conversations in the classroom and strengthen your social and cultural analysis; they will cultivate the tools necessary to allow you to navigate the world’s most complex issues.”
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"Una educación en artes liberales ofrece una amplia base intelectual en todos los tipos de investigación humanística. Al explorar temas, ideas y métodos de las humanidades y las artes, así como de las ciencias naturales y sociales, aprenderás a leer de forma crítica, a escribir de forma convincente y a pensar con amplitud. Estas habilidades elevarán tus conversaciones en el aula y fortalecerán tu análisis social y cultural; cultivarán las herramientas necesarias que te permitirán navegar por las cuestiones más complejas del mundo."
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Esta definición nos dice también, que con una educación liberal, cualquier camino que se tome profesionalmente, estará dotado de un aparato intelectual amplio que permite tomar las mejores decisiones en el terreno práctico, al mismo tiempo, que permite expresar con claridad y consistencia nuestras ideas.
Como las artes liberales tocan todas las áreas del conocimiento humano, exponen en sus métodos las lógicas que subyacen a los estudios de cada una de ellas.
En wikipedia podemos encontrar:
Como las artes liberales tocan todas las áreas del conocimiento humano, exponen en sus métodos las lógicas que subyacen a los estudios de cada una de ellas.
En wikipedia podemos encontrar:
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“Liberal arts education (from Latin liberalis "free" and ars "art or principled practice")[1] is the traditional academic course in Western higher education.[2] Liberal arts takes the term art in the sense of a learned skill rather than specifically the fine arts. Liberal arts education can refer to studies in a liberal arts degree course or to a university education more generally.
Such a course of study contrasts with those that are principally vocational, professional, or technical. |
La educación en artes liberales (del latín liberalis "libre" y ars "arte o práctica basada en principios")[1] es el curso académico tradicional en la educación superior occidental[2]. Artes liberales toma el término arte en el sentido de una habilidad aprendida más que específicamente las bellas artes. La educación en artes liberales puede referirse a los estudios en una carrera de artes liberales o a la educación universitaria en general. Este tipo de estudios contrasta con los que son principalmente vocacionales, profesionales o técnicos.”
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Las definiciones de Wikipedia, nos muestran la idea de que en la educación académica superior de occidente, la educación liberal es su curso natural. lo que necesitamos analizar con más detalle porque se han ensayado otros modelos que discutiremos más delante y que tienen que ver con los estudios vocacionales, profesionales o técnicos.
Esta distinción es importante.
Una decisión personal acerca de un camino profesional tiene motivaciones tan diversas como necesarias.
Una sociedad necesita profesiones de todo tipo al mismo tiempo que necesita que las habilidades humanas tengan la mejor orientación posible.
En la Enciclopedia Británica tenemos:
Esta distinción es importante.
Una decisión personal acerca de un camino profesional tiene motivaciones tan diversas como necesarias.
Una sociedad necesita profesiones de todo tipo al mismo tiempo que necesita que las habilidades humanas tengan la mejor orientación posible.
En la Enciclopedia Británica tenemos:
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“ liberal arts, college or university curriculum aimed at imparting general knowledge and developing general intellectual capacities in contrast to a professional, vocational, or technical curriculum.
In the medieval European university the seven liberal arts were grammar, rhetoric, and logic (the trivium) and, geometry, arithmetic, music, and astronomy (the quadrivium). In modern colleges and universities the liberal arts include the study of literature, languages, philosophy, history, mathematics, and science as the basis of a general, or liberal, education. Sometimes the liberal-arts curriculum is described as comprehending study of three main branches of knowledge: the humanities (literature, language, philosophy, the fine arts, and history), the physical and biological sciences and mathematics, and the social sciences. |
“artes liberales, plan de estudios de un colegio o universidad destinado a impartir conocimientos generales y desarrollar capacidades intelectuales generales, en contraste con un plan de estudios profesional, vocacional o técnico. En la universidad Europea medieval, las siete artes liberales eran la gramática, la retórica y la lógica (el trivium) y la geometría, la aritmética, la música y la astronomía (el quadrivium). En las universidades modernas, las artes liberales incluyen el estudio de la literatura, las lenguas, la filosofía, la historia, las matemáticas y las ciencias como base de una educación general o liberal. A veces se dice que el plan de estudios de artes liberales abarca el estudio de tres ramas principales del conocimiento: las humanidades (literatura, lengua, filosofía, bellas artes e historia),
las ciencias físicas y biológicas y las matemáticas, y las ciencias sociales.” |
Estas definiciones nos dan una idea clara acerca de su utilidad en quien se educa de ésta forma.
La educación se ha estructurado por necesidad en niveles: elemental, medio y superior.
Las razones de ésta estructuración son fáciles de intuir; si pensamos que varias iteraciones sobre los temas centrales de conocimiento se benefician con la experiencia y el conocimiento adquirido en cada iteración, y en interacciones previas; la separación por niveles, tambien promueve la interdisciplinariedad
La educación se ha estructurado por necesidad en niveles: elemental, medio y superior.
Las razones de ésta estructuración son fáciles de intuir; si pensamos que varias iteraciones sobre los temas centrales de conocimiento se benefician con la experiencia y el conocimiento adquirido en cada iteración, y en interacciones previas; la separación por niveles, tambien promueve la interdisciplinariedad
¿Como se estudian las artes liberales?
El estudio de las artes liberales comienza con la literatura de sabiduría y continua con los textos de cada arte.Esto supone ciclos de estudio de profundidad creciente. E.g. se adquieren habilidades lingüísticas, lógicas, matemáticas, retóricas, artísticas y de las ciencias naturales de manera gradual en varias iteraciones.
En occidente, la literatura de sabiduría incluye a la Biblia, La Teogonía, El Koran, La Iliada, La Odisea, …. y otras obras.
Esta literatura consiste principalmente de la descripciones de su historia inicialmente transmitida por tradición oral y lenguajes de larga evolución.
Concurrentemente a la narrativa histórica, la ciencia comenzó a desarrollarse.
Los ciclos de la naturaleza fueron codificados en términos del mundo observable y, es así como la noción de medir el tiempo y el espacio tomó forma.
La escritura que inicialmente se usaba con fines administrativos y comerciales, comenzó a usarse para codificar la experiencia humana.
Los ciclos naturales y astronómicos, dieron forma a su experiencia.
El dia se estudió en cuanto a su temporalidad y convenientemente se dividió en doce segmentos correspondientes a la presencia del sol y doce sin ella. (en el ecuador).
Las doce horas del dia fueron relacionadas con posiciones específicas del sol en la esfera celeste que podían medirse usando gnomones para medir el ángulo de la sombra proyectada con precisión de minutos.
El tiempo en su concepción moderna nace aquí y, el reloj que hemos usado por siglos, nos sigue mostrando el tiempo Babilonio.
Con un sistema sexagesimal, la matemática Babilónica se estableció para siempre.
¿Qué hora es amigo?... La hora Babilónica.
Nosotros manejamos GPS en coordenadas Babilónicas.
La trigonometria apareció y la matemática práctica creaba la contabilidad y la administración pública.
Con la literatura de sabiduría, nace la historia
Con los lenguajes escritos, nacen las descripciones de las artes y las ciencias. Con los avances tecnológicos, científicos y políticos,nacen las civilizaciones..
Cada civilización, tiene mitos de creación que por naturaleza, no son verificables.
La escritura surgió de la necesidad de recordar hechos y números.
Los hechos son la materia prima de la historia y los números son el eje de la ciencia.
Aun cuando la matemática Babilonia ha prevalecido para la medición del tiempo , la cartografía y la trigonometría, en Egipto y en todas las culturas relacionadas por comercio o guerra, se originaron varias formas de matemática.
Es importante notar que culturas que se desarrollaron independientemente como las culturas Americanas, evolucionaron sistemas de escritura y matemática comparables a los de Asia.
Este desarrollo independiente en la matemática es similar al desarrollo independiente que también se ha dado en arquitecturas y en el uso de las tecnologías varias.
Aun cuando la historia del conocimiento humano se ha desenvuelto por mucho tiempo, por lo que toca a nuestro presente, es importante comenzar nuestras investigaciones a partir del tiempo en que las diferentes culturas confluyen en Europa para dar orígen a la civilización occidental.
Aun cuando la matemática Babilonia ha prevalecido para la medición del tiempo , la cartografía y la trigonometría, en Egipto y en todas las culturas relacionadas por comercio o guerra, se originaron varias formas de matemática conectadas con las Babilónicas, cada una desarrolló distintos modos y métodos.
De hecho, aun cuando es generalmente aceptado el origen de la matemática en Babilonia, Egipto tiene igual posición en tanto que es probable que debido a intercambios comerciales y culturales, hayan cultivado las ciencias y las artes de manera simultánea a otras civilizaciones de la región del creciente fértil.
Todos ellos eventualmente habrían de confluir en Grecia hacia el final de la edad de bronce.
Es importante notar que culturas que se desarrollaron independientemente como las culturas Americanas, evolucionaron sistemas de escritura y matemática comparables a los de Asia.
Este desarrollo independiente en la matemática es similar al desarrollo independiente que también se ha dado en arquitecturas y en el uso de las tecnologías varias.
Aun cuando la historia del conocimiento humano se ha desenvuelto por mucho tiempo, por lo que toca a nuestro presente, es importante comenzar nuestras investigaciones a partir del tiempo en que las diferentes culturas confluyen en Europa para dar orígen a la civilización occidental.
Alfred North Whitehead dijo que “toda la historia de la filosofía de occidente es
un pie de página del trabajo de Platón”
Esta aserción no está lejos del estado actual de la filosofía moderna, excepto en detalles menores que han ido apareciendo a través de los siglos.
En el largo devenir desde Platon hasta el periodo de la iluminación, el conocimiento estaba dominado prácticamente por ideas, artes y métodos orientados por teologías, conocimiento empírico, usos y costumbres.
A partir de la iluminación, ha habido una reconfiguración de valores y de paradigmas que de manera gradual han expandido las posibilidades del conocimiento.
En astronomía, el heliocentrismo desplaza al geocentrismo que prevaleció por mas de dos milenios. El modelo Ptolomeico fue reemplazado por Copérnico, Kepler, Brahe, Galileo, etc.
El vitalismo comienza a desmoronarse con el advenimiento de la química que a su vez desplaza a la alquimia.
La filosofía se libera del escolasticismo y se actualiza en la medida que la física y las matemáticas se transforman. La mecánica Newtoniana genera nuevas posibilidades al permitir calcular con precisión trayectorias de cuerpos en movimiento y muchas otras cosas.
La biología nace y la teoría celular y las teorías de la evolución desplazan a las teorías creacionistas.
La fisiología se nutre de la química y de la física y nos ofrece nuevas vistas al campo de la biología evolutiva y de la medicina.
La lógica se nutre del progreso de la matemática y hace avances tan espectaculares que, sin la lógica y la matemática moderna, no tendríamos las ciencias de la información actuales.
En las ciencias sociales es donde las artes liberales son imprescindibles.
Un sistema político no puede ser entendido sin un contexto social cuya historia nos permita entender su estado actual y su posible evolución.
A estos temas volveremos después de describir de manera breve la evolución de las artes liberales.
En occidente, la literatura de sabiduría incluye a la Biblia, La Teogonía, El Koran, La Iliada, La Odisea, …. y otras obras.
Esta literatura consiste principalmente de la descripciones de su historia inicialmente transmitida por tradición oral y lenguajes de larga evolución.
Concurrentemente a la narrativa histórica, la ciencia comenzó a desarrollarse.
Los ciclos de la naturaleza fueron codificados en términos del mundo observable y, es así como la noción de medir el tiempo y el espacio tomó forma.
La escritura que inicialmente se usaba con fines administrativos y comerciales, comenzó a usarse para codificar la experiencia humana.
Los ciclos naturales y astronómicos, dieron forma a su experiencia.
El dia se estudió en cuanto a su temporalidad y convenientemente se dividió en doce segmentos correspondientes a la presencia del sol y doce sin ella. (en el ecuador).
Las doce horas del dia fueron relacionadas con posiciones específicas del sol en la esfera celeste que podían medirse usando gnomones para medir el ángulo de la sombra proyectada con precisión de minutos.
El tiempo en su concepción moderna nace aquí y, el reloj que hemos usado por siglos, nos sigue mostrando el tiempo Babilonio.
Con un sistema sexagesimal, la matemática Babilónica se estableció para siempre.
¿Qué hora es amigo?... La hora Babilónica.
Nosotros manejamos GPS en coordenadas Babilónicas.
La trigonometria apareció y la matemática práctica creaba la contabilidad y la administración pública.
Con la literatura de sabiduría, nace la historia
Con los lenguajes escritos, nacen las descripciones de las artes y las ciencias. Con los avances tecnológicos, científicos y políticos,nacen las civilizaciones..
Cada civilización, tiene mitos de creación que por naturaleza, no son verificables.
La escritura surgió de la necesidad de recordar hechos y números.
Los hechos son la materia prima de la historia y los números son el eje de la ciencia.
Aun cuando la matemática Babilonia ha prevalecido para la medición del tiempo , la cartografía y la trigonometría, en Egipto y en todas las culturas relacionadas por comercio o guerra, se originaron varias formas de matemática.
Es importante notar que culturas que se desarrollaron independientemente como las culturas Americanas, evolucionaron sistemas de escritura y matemática comparables a los de Asia.
Este desarrollo independiente en la matemática es similar al desarrollo independiente que también se ha dado en arquitecturas y en el uso de las tecnologías varias.
Aun cuando la historia del conocimiento humano se ha desenvuelto por mucho tiempo, por lo que toca a nuestro presente, es importante comenzar nuestras investigaciones a partir del tiempo en que las diferentes culturas confluyen en Europa para dar orígen a la civilización occidental.
Aun cuando la matemática Babilonia ha prevalecido para la medición del tiempo , la cartografía y la trigonometría, en Egipto y en todas las culturas relacionadas por comercio o guerra, se originaron varias formas de matemática conectadas con las Babilónicas, cada una desarrolló distintos modos y métodos.
De hecho, aun cuando es generalmente aceptado el origen de la matemática en Babilonia, Egipto tiene igual posición en tanto que es probable que debido a intercambios comerciales y culturales, hayan cultivado las ciencias y las artes de manera simultánea a otras civilizaciones de la región del creciente fértil.
Todos ellos eventualmente habrían de confluir en Grecia hacia el final de la edad de bronce.
Es importante notar que culturas que se desarrollaron independientemente como las culturas Americanas, evolucionaron sistemas de escritura y matemática comparables a los de Asia.
Este desarrollo independiente en la matemática es similar al desarrollo independiente que también se ha dado en arquitecturas y en el uso de las tecnologías varias.
Aun cuando la historia del conocimiento humano se ha desenvuelto por mucho tiempo, por lo que toca a nuestro presente, es importante comenzar nuestras investigaciones a partir del tiempo en que las diferentes culturas confluyen en Europa para dar orígen a la civilización occidental.
Alfred North Whitehead dijo que “toda la historia de la filosofía de occidente es
un pie de página del trabajo de Platón”
Esta aserción no está lejos del estado actual de la filosofía moderna, excepto en detalles menores que han ido apareciendo a través de los siglos.
En el largo devenir desde Platon hasta el periodo de la iluminación, el conocimiento estaba dominado prácticamente por ideas, artes y métodos orientados por teologías, conocimiento empírico, usos y costumbres.
A partir de la iluminación, ha habido una reconfiguración de valores y de paradigmas que de manera gradual han expandido las posibilidades del conocimiento.
En astronomía, el heliocentrismo desplaza al geocentrismo que prevaleció por mas de dos milenios. El modelo Ptolomeico fue reemplazado por Copérnico, Kepler, Brahe, Galileo, etc.
El vitalismo comienza a desmoronarse con el advenimiento de la química que a su vez desplaza a la alquimia.
La filosofía se libera del escolasticismo y se actualiza en la medida que la física y las matemáticas se transforman. La mecánica Newtoniana genera nuevas posibilidades al permitir calcular con precisión trayectorias de cuerpos en movimiento y muchas otras cosas.
La biología nace y la teoría celular y las teorías de la evolución desplazan a las teorías creacionistas.
La fisiología se nutre de la química y de la física y nos ofrece nuevas vistas al campo de la biología evolutiva y de la medicina.
La lógica se nutre del progreso de la matemática y hace avances tan espectaculares que, sin la lógica y la matemática moderna, no tendríamos las ciencias de la información actuales.
En las ciencias sociales es donde las artes liberales son imprescindibles.
Un sistema político no puede ser entendido sin un contexto social cuya historia nos permita entender su estado actual y su posible evolución.
A estos temas volveremos después de describir de manera breve la evolución de las artes liberales.
Origen de las artes liberales en occidente.
Las mitologías de medio oriente y la mitología Griega producen bases sólidas que siguen resonando.
En este punto debemos de anotar que el término “mito” implica a toda narración que -sin ser verificable- es transmitida con fines de preservación de un corpus de conocimiento comunal.
Ésta transmisión, necesita de un lenguaje que evoluciona junto con el mismo “mito”.
El origen de los mitos, es indeterminable.
Cuando el lenguaje apareció, hubo que transcurrir el tiempo suficiente para desarrollar métodos de memorización y -eventualmente- de escritura.
Los primeros mitos fueron de “ORIGEN” y de “FUNDACIÓN”.
Los primeros explican el orígen de los miembros del grupo que los crea, y los siguientes, explican la fundación de civilizaciones.
Estos mitos, es lo primero que el estudiante de las artes liberales debe de estudiar.
Los mitos de origen, son el fundamento de las religiones y, los de fundación, son la base de la historia y de las costumbres que devienen en leyes y métodos de civilización.
Las mitologías de medio oriente y la mitología Griega producen bases sólidas que siguen resonando.
En este punto debemos de anotar que el término “mito” implica a toda narración que -sin ser verificable- es transmitida con fines de preservación de un corpus de conocimiento comunal.
Ésta transmisión, necesita de un lenguaje que evoluciona junto con el mismo “mito”.
El origen de los mitos, es indeterminable.
Cuando el lenguaje apareció, hubo que transcurrir el tiempo suficiente para desarrollar métodos de memorización y -eventualmente- de escritura.
Los primeros mitos fueron de “ORIGEN” y de “FUNDACIÓN”.
Los primeros explican el orígen de los miembros del grupo que los crea, y los siguientes, explican la fundación de civilizaciones.
Estos mitos, es lo primero que el estudiante de las artes liberales debe de estudiar.
Los mitos de origen, son el fundamento de las religiones y, los de fundación, son la base de la historia y de las costumbres que devienen en leyes y métodos de civilización.
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Mitos de creación
Génesis Teogonía …. |
Mitos fundacionales
La Biblia
Fundación de Tebas Eneida Romulo y Remo |
En la Teogonía Griega, las nueve musas nacieron de la unión entre zeus y Mnemosine quienes en nueve noches, las procrearon. Cada una de ellas, preside sobre distintas artes.
Lo que la mitología nos enseña sobre las artes liberales, es el órden de aparición del conocimiento humano en la versión occidental.
Vale la pena reflexionar en cada una de las artes en cuanto a sus orígenes mitológicos, porque es así como se comenzaron a formalizar sus prácticas.
Lo que la mitología nos enseña sobre las artes liberales, es el órden de aparición del conocimiento humano en la versión occidental.
Vale la pena reflexionar en cada una de las artes en cuanto a sus orígenes mitológicos, porque es así como se comenzaron a formalizar sus prácticas.
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Musa
Euterpe. |
Preside sobre
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Referencias
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Erato.
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Poesía erótica
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Polymnia.
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Himnos sagrados y poesía épica
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Clio.
Urania.
Calliope.
Terpsichore.
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Historia
Astronomia
Elocuencia
Danza
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Mientras que todas las artes se aprendían al hacer, la escritura permitía registrar los métodos de producción.
La música, siempre ha sido central al lenguaje.
De todas las artes, la danza ha sido la ultima en salir de la propagación por tradición.
En la antigüedad había varias formas de educación formal que gravitaban en torno a las artes auspiciadas por las musas.
Trás alcanzar su apogeo en la era Helénica en Alejandría, y declinar de manera estrepitosa en el siglo IV, en Bizancio y en el mundo del Islam, se preservaba su memoria y se continuaban haciendo avances enormes en las ciencias y las artes usando el material que sobrevivió a la destrucción final del museo y la biblioteca de Alejandría.
La educación eventualmente se organizó durante el Renacimiento Carolingio tomando su tradicional de la educación escolástica que comprendía los segmentos del Trivium y el Quadrivium
La música, siempre ha sido central al lenguaje.
De todas las artes, la danza ha sido la ultima en salir de la propagación por tradición.
En la antigüedad había varias formas de educación formal que gravitaban en torno a las artes auspiciadas por las musas.
Trás alcanzar su apogeo en la era Helénica en Alejandría, y declinar de manera estrepitosa en el siglo IV, en Bizancio y en el mundo del Islam, se preservaba su memoria y se continuaban haciendo avances enormes en las ciencias y las artes usando el material que sobrevivió a la destrucción final del museo y la biblioteca de Alejandría.
La educación eventualmente se organizó durante el Renacimiento Carolingio tomando su tradicional de la educación escolástica que comprendía los segmentos del Trivium y el Quadrivium
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Video de la primera parte. (C) Ruben Juarez y Mnemosyne LLC. 2023 No se permite la reproducción total o parcial del video o del texto sin el consentimiento expreso del autor. |
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Trivium
El trivium se debe de enseñar varias veces a niveles crecientes de profundidad y extensión.
El primer pase, debe de dar los fundamentos y anticipar los niveles siguientes.
El segundo pase, toma ventaja de la sinergia con otros aprendizajes, que incluyen introducción a las artes del quadrivium.
El primer pase, debe de dar los fundamentos y anticipar los niveles siguientes.
El segundo pase, toma ventaja de la sinergia con otros aprendizajes, que incluyen introducción a las artes del quadrivium.
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The trivium is implicit in De nuptiis Philologiae et Mercurii ("On the Marriage of Philology and Mercury") by Martianus Capella, but the term was not used until the Carolingian Renaissance, when it was coined in imitation of the earlier quadrivium.[2] Grammar, logic, and rhetoric were essential to a classical education, as explained in Plato's dialogues. The three subjects together were denoted by the word trivium during the Middle Ages, but the tradition of first learning those three subjects was established in ancient Greece. Contemporary iterations have taken various forms, including those found in certain British and American universities (some being part of the Classical education movement) and at the independent Oundle School in the United Kingdom.[3]
Trivium - Wikipedia |
El trivium está implícito en De nuptiis Philologiae et Mercurii ("Sobre el matrimonio de la Filología y Mercurio") de Martianus Capella, pero el término no se utilizó hasta el Renacimiento carolingio, cuando se acuñó a imitación del anterior quadrivium[2]. La gramática, la lógica y la retórica eran esenciales para una educación clásica, como se explica en los diálogos de Platón. Las tres asignaturas juntas se denominan trivium durante la Edad Media, pero la tradición de aprender primero esas tres asignaturas se estableció en la antigua Grecia. Las iteraciones contemporáneas han adoptado diversas formas, como las que se encuentran en algunas universidades británicas y estadounidenses (algunas de las cuales forman parte del movimiento de educación clásica) y en la escuela independiente Oundle School del Reino Unido[3].
Traducido de Trivium - Wikipedia |
Antes de hablar de método, describamos los contenidos.
El trivium es fundacional en tanto habilita la discusión racional. en cualquier campo de estudio.
Es importante mencionar que, aun cuando podemos tener la impresión de que el Trivium por ser “elemental” es “trivial”, ¡es exactamente lo contrario!
Aquí estamos frente a una paradoja.
La palabra “trivial”, se deriva del nombre “Trivium” que designa a las disciplinas de la Gramática, Retórica y Lógica.
Si inspeccionamos de cerca lo que son las disciplinas del Trivium, nos damos cuenta que el uso del termino trivial es completamente opuesto a su naturaleza!
Para los “modernos”, el término “trivial” connota simpleza extrema y a veces banalidad.
A la mente no educada el termino puede invitar a desechar su estudio profundo!
El no profundizar en el campo del trivium, puede ser el error más grande que un estudioso puede cometer.
La gramática, la lógica y la retórica, son herramientas indispensables para la expresión de cualquier idea en cualquier campo del saber y del hacer.
Sin trivium, ningún estudio posterior puede madurar a su mejor expresión.
En un primer paso se definen las disciplinas al tiempo que se dan las bases fundamentales y ejemplos significantes de las estructuras básicas.
El trivium es fundacional en tanto habilita la discusión racional. en cualquier campo de estudio.
Es importante mencionar que, aun cuando podemos tener la impresión de que el Trivium por ser “elemental” es “trivial”, ¡es exactamente lo contrario!
Aquí estamos frente a una paradoja.
La palabra “trivial”, se deriva del nombre “Trivium” que designa a las disciplinas de la Gramática, Retórica y Lógica.
Si inspeccionamos de cerca lo que son las disciplinas del Trivium, nos damos cuenta que el uso del termino trivial es completamente opuesto a su naturaleza!
Para los “modernos”, el término “trivial” connota simpleza extrema y a veces banalidad.
A la mente no educada el termino puede invitar a desechar su estudio profundo!
El no profundizar en el campo del trivium, puede ser el error más grande que un estudioso puede cometer.
La gramática, la lógica y la retórica, son herramientas indispensables para la expresión de cualquier idea en cualquier campo del saber y del hacer.
Sin trivium, ningún estudio posterior puede madurar a su mejor expresión.
En un primer paso se definen las disciplinas al tiempo que se dan las bases fundamentales y ejemplos significantes de las estructuras básicas.
En un primer paso se definen las disciplinas al tiempo que se dan las bases fundamentales y ejemplos significantes de las estructuras básicas.
Gramatica.
Poetica
Prosodia.
Métrica, rima, escanción,...
Sonetos en Español,
Soneto en Italiano
Soneto en Inglés
Narrativa.
Comedia, tragedia, historia, …
Lingüística
Estructuras, etimologías, lenguajes, filología
Retorica
Historia y usos
Argumentación y debate,
Estructura y etiqueta.
Oratoria
Estructura, formas de discurso, exordio, coda, etc.
Litigio
Reglas, leyes, formas y documentos.
Historia
Mitologías
Historiografia
Filosofía de la historia
Lógica
Aristóteles.
Organon
Lógica silogística, proposicional, modal
Teofrasto, Zenon de Cnidus
Logica proposicional,
Chrysippus (lógica de órden 0)
…
Pierre dÁbelard
Lógica booleana,
Teoria de conjuntos
Lógica de primer órden,Cálculo de predicados,
Peirce, Frege, Russell, . Wittgenstein,
Godel, Turing, Church
Logica modal
Saul Kripke
Gramatica.
Poetica
Prosodia.
Métrica, rima, escanción,...
Sonetos en Español,
Soneto en Italiano
Soneto en Inglés
Narrativa.
Comedia, tragedia, historia, …
Lingüística
Estructuras, etimologías, lenguajes, filología
Retorica
Historia y usos
Argumentación y debate,
Estructura y etiqueta.
Oratoria
Estructura, formas de discurso, exordio, coda, etc.
Litigio
Reglas, leyes, formas y documentos.
Historia
Mitologías
Historiografia
Filosofía de la historia
Lógica
Aristóteles.
Organon
Lógica silogística, proposicional, modal
Teofrasto, Zenon de Cnidus
Logica proposicional,
Chrysippus (lógica de órden 0)
…
Pierre dÁbelard
Lógica booleana,
Teoria de conjuntos
Lógica de primer órden,Cálculo de predicados,
Peirce, Frege, Russell, . Wittgenstein,
Godel, Turing, Church
Logica modal
Saul Kripke
Quadrivium
En el quadrivium, se estudian las artes que necesitan el fundamento dado por el Trivium, pero esto no determina ni el orden ni la profundidad.
En el principio de la educación de una persona, lo único que importa es que los objetos de estudio se hagan presentes en el momento apropiado.
¿Que queremos decir con esto?
Al mismo tiempo que comenzamos a exponer las reglas y el material del trivium, el quadrivium comienza a describirse; es decir, se aprende de que es lo que se trata la exploración amplia y profunda del conocimiento tanto como técnica o como ciencia. En el proceso, se comienzan a asimilar las distinciones entre artes y ciencias.
https://en.wikipedia.org/wiki/Quadrivium
Geometria
Desde Euclides a Descartes,
Euler, .. Lobachevsky y mas allá.
Aritmética y Matemáticas
Pitagoras a Gauss y mas allá.
Algebra, Cálculo,
Probabilidad,
Estadística,
Máquinas de Turing
Música
Música y lenguaje, modos, escalas.
Usos de la música,
instrumentos,
musicología,
Historia
Música antigua
Griega y Romana
Medieval
…
Astronomía
Babilonia, Egipto,
Grecia, Alejandria
El Timeo (Platon),
El Almagesto (Ptolomeo,)
America pre-hispánica.
Copérnico,
Brahe,
Kepler,
Galileo,
Huygens,
Newton…
Hubble, …..
Física
Mecánica Clásica
Termodinámica,
Hidráulica
Fluidodinámica
Hero,
Arquímedes,
Bernoulli,
Mecánica Cuántica
Thompson, Bohr, Einstein, de Broglie, Schrödinger, ….
Quimica
Analítica
Sintética
Biologia
Teoria celular
Fisiología
Bioquímica
Genética
Biología evolutiva
Medicina
Artes representativas
Arquitectura
Escultura
Pintura
Fotografía
Cinema,Video
Literatura,Teatro
Modelos de educación superior
A partir del periodo de la iluminación, se plantea la necesidad de modernizar los sistemas educativos para ajustarlos a las exigencias de la sociedades modernas.
El modelo de artes liberales tradicional, necesitaba expandirse al mismo tiempo, que, era necesario atender la demanda que existía de crear educación formal para los nuevos oficios y profesiones que estaban surgiendo a partir de la revolución industrial.
Los principales modelos de educación superior fueron los de la Prusia de Von Humboldt y el de la Francia de Napoleon.
En Wikipedia podemos encontrar un artículo que describe el modelo de Humboldt sobre la educación superior.
El modelo de artes liberales tradicional, necesitaba expandirse al mismo tiempo, que, era necesario atender la demanda que existía de crear educación formal para los nuevos oficios y profesiones que estaban surgiendo a partir de la revolución industrial.
Los principales modelos de educación superior fueron los de la Prusia de Von Humboldt y el de la Francia de Napoleon.
En Wikipedia podemos encontrar un artículo que describe el modelo de Humboldt sobre la educación superior.
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Humboldt's model was based on two ideas of the Enlightenment: the individual and the world citizen. Humboldt believed that the university (and education in general, as in the Prussian education system) should enable students to become autonomous individuals and world citizens by developing their own reasoning powers in an environment of academic freedom. Humboldt envisaged an ideal of Bildung, education in a broad sense, which aimed not merely to provide professional skills through schooling along a fixed path but rather to allow students to build individual character by choosing their own way.[4]
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El modelo de Humboldt se basaba en dos ideas de la Iluminación: el individuo y el ciudadano del mundo. Humboldt creía que la universidad (y la educación en general, como en el sistema educativo prusiano) debía permitir a los estudiantes convertirse en individuos autónomos y ciudadanos del mundo desarrollando sus propias facultades de razonamiento en un entorno de libertad académica. Humboldt concebía un ideal de Construcción, educación en sentido amplio, cuyo objetivo no era simplemente proporcionar aptitudes profesionales mediante la escolarización a lo largo de un camino fijo, sino más bien permitir a los estudiantes forjar su carácter individual eligiendo su propio camino[4].
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Reformas Napoleónicas
Napoleon introduce reformas muy importantes al sistema educativo.
La más importante es la creación de los Liceos que confieren un grado que permite acceder a estudios avanzados en la universidad.
“Estos liceos se dividían en tres tipos con diferentes áreas de especialización: estudios clásicos, estudios modernos y estudios científico-tecnológicos.”
…
“Sin embargo, a finales del siglo XX, el sistema de liceos se reorganizó; los liceos se convirtieron en cursos de tres años para alumnos de 15 a 18 años, y estos liceos se dividieron en sólo dos tipos curriculares. El más común de los dos es el liceo de enseñanza general y tecnológica (LEGT; lycée d'enseignement général et technologique);” (fragmentos traducidos de la enciclopedia Británica) https://www.britannica.com/topic/lycee
Los Liceos preparan al estudiante para la educación superior, pero tienen opciones diversas que el estudiante escoge en función de una futura profesión o vocación.
El modelo Napoleonico difiere substancialmente del modelo Humboldiano.
Las diferencias principales son:
El modelo Humboldiano, promueve:
La educación general,
La interdisciplinariedad,
La formación de un “hombre del mundo”,
La especialización tardía, facil de cambiar conforme a las circunstancias.
El modelo Napoleónico, promueve::
la educación especializada.
La profundidad a nivel temprano,
La adecuación a las necesidades de la nación
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Video de la lectura de la Segunda parte de 'este ensayo.
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